第五周实习后感

实习已经要接近尾声了，还有一个星期就要完成这一次的实习了。

在第五个星期里，班上发生了一些事。从“小天使通讯处”，我得知了班上有一位学生的人缘不是很好。她被大多数的人排斥。导致这位学生在班上上课时不专心。这位学生人缘不好的主要原因是他不知道如何和其他的同学相处。从他给我的来信中得知她是一位独生女，所以从小就缺乏与其他人共处的机会。这位学生的脾气也很坏，动不动就像其他人发脾气。所以大部分的同学都不喜欢他。

对此事，我想出了一些方法。首先，我先从信中下手，我告诉这位学生一些有关与人相处的小故事。然后，我尝试让一些投诉他的学生跟他好好沟通。接着，在上课时，到了分组活动，我就让这个学生融入不同的组合里。希望这能帮助她学到一些待人处世的方法。

最近都在思考一个问题。在现今的教育中，真的不打不行吗？打和不打到底应该选哪一个？体罚真的可行吗？我个人认为，打可能可以立刻看到效果，但这不是长远之计。体罚这条路是怎样走出来的？这个问题值得我们深思。学生开始不交功课，你第一次劝不听，第二次骂不听，第三次你就动藤条，打了他。当你发现打是管用的，你就越打越重了，收不了手了。所以刘墉先生说“体罚是一条不归路”。这句话一点也没错，只要你开始了体罚，就很难回头了，不得不继续体罚下去。在这个理性的时代，我们要以理服人。当老师说理给学生听时，也让他有机会跟你理论时，学生可以冷静下来好好想想、慢慢陈述。说理能让学生心服，暴力只能让学生口服。当老师能以理服他，在未来当孩子碰到事情时，不会动辄发怒，怒不可遏就动拳头。