自由写手读后感

还没看这本书之前，先看了电影。看文字的感觉和看电影的感觉大大不同。大众书局的书架上摆着这本书，封套上大大刊登着“让洪兰忍不住彻夜读完，强力推荐的好书”。大大的白字吸引了我，是怎样的一本好书让人彻夜读完？原来就是《自由写手的故事》。
这个故事的主人翁就是作者本身艾琳·古薇尔。初出茅庐的艾琳老师被学校安排到一个“放牛班”教导英国文学。班上的学生个个都是有背景的，他们不是加入帮派、吸毒贩毒、刚从少年监狱出来，就是来自贫穷的破碎家庭、有学习障碍或堕过胎。这些学生从小就被贴上“无可救药”的标签。他们还有三个共同点：恨老师、恨学校、也痛恨彼此。正如预期，这班学生在一开始就给艾琳老师一个下马威，要她在一个月内离开他们的课室。但，这个艾琳老师不同一般人，她的不轻易放弃、坚持热忱教育，带领了这班所谓的“放牛班”大量地阅读和写作。最终，通过写作，学生摒弃了他们的执著、偏见，成为了“自由写手”，成立了“自由写手基金会”。
读了艾琳老师的故事，发现班上的问题都变得渺小了。比起黑社会、破碎家庭，不交功课、上课不专心都是一些“小儿科”。如果连这些小问题都不能解决，该如何面对大问题呢？这个故事给我的除了感动就是佩服。感动的是艾琳老师无私对学生所做出的一切，在老师无私与努力下，让无可救药的学生通过阅读以及写作有了不一样的未来。如果少了艾琳老师的这双手，他们很可能就会踏上父母之前走过的路——吸毒、混帮派，永远处于社会的底层。经过艾琳老师的认真教导以及自救，他们得以踏上一条不同的路，人生也因此改观。佩服的是艾琳老师对教育的那份热情。即使经过过多次失败与挫折，她的那份热忱都不减退。她不惜向学校的高层及传统挑战、牺牲自己的时间打工、到处募款，这一切一切都只为了学生可以学习的更好。让学生可以拥有更好的教材。
“天下没有不可教的孩子，只要用心，顽石也能点头”，教育能改变人的一生。如果每一位老师都愿意用爱心与热情，学生将因此改变，这将会是让世界便得更美好的一件事。